LEKOVIĆ O MJERAMA

Nastavnicima dati status službenih lica, sistem osloboditi politikanstva

Predsjednica Nevladinog udruženja Prosvjetna zajednica Crne Gore Olivera Leković saopštila je da bi mjere usmjerene ka unapređenju obrazovnog sistema morale biti dio dugoročne strategije, a da njihovo sprovođenje zahtijeva saradnju između Vlade, resornog ministarstva, škola, nastavnika, roditelja i šire zajednice. Ocjenjuje da, prije svega, treba da imamo decentralizovan obrazovni sistem, bez politikanstva i korupcije kojeg krasi meritokratija.

Leković je pozvala kolege iz Prosvjetne zajednice da razmijene mišljenje kako bi spasili obrazovni sistem i na narednom PISA testiranju napokon postigli bolji rezultat.

Predsjednica "Prosvjetne zajednice" saopštila je niz mjera:

• Reforma obrazovnog sistema:
  Temeljno proučavanje i analiza trenutnih kurikuluma kako bi se osigurala njihova adekvatnost i relevantnost.
  Unapređenje nastave kako bi se podstakla interaktivnost, kritičko i logičko razmišljanje, problemska nastava.
  reforma fakulteta koji obrazuju nastavnike i izmjena upisne politike
• Profesionalni razvoj nastavnika:
  Pružanje podrške nastavnicima kroz studijska putovanja, kvalitetne seminare i obuke, razmjenu iskustava, mentorstva...
  Fokusiranje na metodologije nastave koje potiču aktivno učešće učenika i razvoj ključnih vještina.
• Razvoj resursa za učenje:
  Investiranje u nove tehnologije i resurse za podršku učenju, poput digitalnih nastavnih materijala.
  Osiguravanje pristupačnosti resursa učenicima iz različitih socioekonomskih grupa.
• Razvoj vještina čitanja:
  popularizacija čitalačke kulture kroz dodatne nastavne i vannastavne aktivnosti.
  Implementacija strategija koje poboljšavaju razumijevanje pročitanog.
• Praćenje napretka učenika:
  Poboljšati sistem praćenja i evaluacije napretka učenika tokom nastavne godine.
  Prilagođavanje nastave prema potrebama i mogućnostima učenika (naročito talentovanim učenicima, učenicima strancima, socijalno ugroženim i učenicima sa teškoćama u razvoju
• Saradnja sa zajednicom:
  adekvatno uključivanje roditelja, lokalnih zajednica i poslodavaca u obrazovni proces.
  razvoj programa koji povezuju obrazovanje s praktičnim primjenama u stvarnom svijetu.
• Podsicanje motivacije i angažmana učenika:
  razvoj programa koji podstiču interes učenika za učenje i istraživanje.
  opremanje školskih prostora kako bi se stvorila podsticajna okolina.
• Praćenje međunarodnih najboljih praksi:
  Analiza iskustava drugih zemalja koje su postigle uspjeh u PISA testiranju.
  Prilagođavanje elemenata tih praksi crnogorskom kontekstu.
• Poboljšati status nastavnika:
  Dati status službenog lica
  Poboljšati socijalni status (veće plate, prevoz, zimnica, regres...)
  Poboljšati uslove za rad (kabinet, računar, kancelarijski materijal), besplatne stručne edukacije, vratiit pravo na štrajk

Podsjetimo, na najvećem međunarodnom testiranju u oblasti obrazovanja crnogorski đaci ostvarili su gore rezultate iz svih oblasti u odnosu na PISA istraživanje iz 2018. godine. To je saopšteno na jučerašnjoj konferenciji za novinare Ministarstva prosvjete, nauke i inovacija i Ispitnog centra, na kojoj su predstavljeni rezultati PISA testiranja učenika za prošlu godinu.